Día de Muertos - Un día para celebrar

Video hecho por estudiantes NO mexicanos:

Este video a mi parecer es muy bueno pues aunque el video no fue realizado por mexicanos las personas que lo hicieron supieron dar una muy buena percepción a lo que es un festejo mexicano tan importante como es el día de muertos, realmente lo hicieron de una manera muy respetuosa y resaltando comidas típicas mexicanas al igual que el conocidísimo pan de muerto, muestra también esta celebración de una manera muy feliz, resaltando la emoción de las catrinas y catrines por celebrar su día, algo muy conmovedor de este video es el hecho de que la niña pudiera ver de nuevo a su madre, pues muestra de principio un dolor inmenso de parte de la misma por la pérdida de su mamá pero poco a poco la tristeza se volvió felicidad gracias a que en todo su trayecto pudo compartirlo con su madre lo cual fue realmente muy padre que muestre el amor de un hijo en este caso a su madre y demuestra que para el mexicano esta celebridad es y seguirá siendo muy importante.

Video hecho por estudiantes mexicanos:

Este video es realmente conmovedor pues muestra mucho más la esencia de México a lo largo de todo este video te puedes dar cuenta que en cada parte del video está impregnado México, Sin embargo algo que me pareció increíble es que en el video anterior muestra esta celebración como algo súper importante para la vida de los mexicanos y en este video se muestra como poco a poco los mexiquenses olvidamos celebrar este día tan importante como también a nuestros difuntos y como cada vez son menos los que celebran este día, creo que este video además de mostrar a la perfección lo que es México por todos los actores y figuras tan representativas de México aparecen como “Cantinflas”, “Frida Kahlo” y “El Santo” al igual que muestra juegos típicos de México, y el baile que para el mexicano es muy importante muestra todo esto de lo que se trata este día, también y por otra parte trata de persuadir a los mexicanos a que no olviden este día y que vuelvan y sigan celebrando a sus difuntos, como también que sigan inculcando a las nuevas generaciones a practicar esta celebración para que esta no quede en el olvido.

Video hecho por profesionales:

Este video es muy bueno, muestra la muerte de un hombre el cual al encontrarse dentro del ataúd se queda totalmente sorprendido y asustado, después muestra un gusano el cual en el ataúd se mete en uno de sus brazos, por lo que da a entender que este se encargara de convertirlo en catrín, después de esto muy asustado se da cuenta que se encuentra en el mundo de los muertos y el simplemente no lo aceptaba pues no se sentía parte de ellos, después muestra una catrina que presentara un espectáculo de canto, esta logra convencer a este hombre que ahora pertenecía al mundo de los muertos. 

Etapas del desarrollo del Álgebra

El álgebra (una de las ramas más importantes de las matemáticas) tuvo sus primeros avances en las civilizaciones de Babilonia y Egipto, entre el cuarto y tercer milenio antes de Cristo. Estas civilizaciones usaban primordialmente el álgebra para resolver ecuaciones de primer y segundo grado.
El álgebra continuó su constante progreso en la antigua Grecia. Los griegos usaban el álgebra para expresar ecuaciones y teoremas, un ejemplo es el Teorema de Pitágoras. Los matemáticos más destacados en este tiempo fueron Arquímedes, Herón y Diofanto. Herón fue otro que se basó en ellas para hacer algunos de sus inventos, como la primera máquina de vapor. Diofanto de Alejandría fue el griego que más contribuyó a esta área del conocimiento que recopila todo el conocimiento del álgebra existente hasta entonces.
Como consecuencia, el álgebra cambió de rumbo y amplió su dominio a todas las teorías que se habían inventado alrededor del tema inicial, incorporando las teorías de los grupos matemáticos y sus extensiones, la rama relacionada con los polinomios de segundo grado de dos variables, es decir las cónicas elipse, la parábola, la hipérbola, círculo, ahora incluidas en el álgebra bilineal. 
Las etapas del desarrollo del álgebra simbólica vagamente son:
Álgebra retórica, que fue desarrollada por los babilónicos siguió dominante hasta el siglo XVI
Álgebra constructiva geométrica, que fue acentuada por los matemáticos griegos indios y clásicos de Vedic;
Álgebra sincopada, según lo desarrollado por Diofanto y el manuscrito de Bakhshali; y
Álgebra simbólica, que se considera su culminación con el trabajo de Leibniz.

Durante los siglos XV y XVI se produce una evolución al leguaje formal-simbólico. En la historia del álgebra es posible distinguir tres etapas, que van desde el álgebra retórica hasta el álgebra simbólica. También lo hicieron los italianos Scipione de Floriano Ferro (1465-1526), Jerónimo Cardano (1501-1576), Niccolò Fontana ”Tartaglia” (1499-1557) o Ludovico Ferrari (1522-1565) con sus descubrimientos y soluciones de ecuaciones.

Álgebra retórica

La primera fase en el desarrollo histórico del álgebra, debido a que los problemas y sus soluciones se describían mediante lenguaje natural, sin incluir ningún símbolo, ni siquiera de las operaciones. Es el álgebra de la edad clásica. Desde los egipcios y babilonios hasta la obra de Diofanto (Siglo III). (Con Diofácto inicia el álgebra sincopada o lacónica.)

No existen abreviaturas, ni símbolos especiales. Se usa el mismo lenguaje escrito. Época paleo babilónica entre 2000 y 1600 a. n. e. Por ejemplo, 40+50-3=87 se escribía “40 más 50 menos 3 igual a 87”

Álgebra sincopada

Es la segunda fase en el desarrollo histórico del álgebra, caracterizada por el uso de abreviaciones para las incógnitas, aunque los cálculos se describían totalmente en lenguaje natural. Se considera que esta fase va desde la Aritmética de Diofanto (Siglo III) hasta Vieta (Siglo XVI) --quien es considerado por algunos el padre del álgebra por haber inaugurado la fase simbólica.

 Este término lo ideó Nesselman en 1842. Se usan ya algunos términos técnicos y abreviaturas. Ejemplo de ella es la Aritmética de Diofanto (Siglo III). Su uso no es universal. Éste es el álgebra que, por ejemplo, utilizó Luca Pacioli en la cual usó sus propias abreviaturaspropias abreviaturas.

 Álgebra simbólica

Es la fase moderna del desarrollo del álgebra, inaugurado por Francisco Vieta en el siglo XVI, quien fue el primero en usar literales para las incógnitas y los parámetros de las ecuaciones. 

 Es ya un álgebra mucho más parecida a la que usamos hoy, con símbolos especiales, incógnitas, etc.. Fue introducida por Viète, quien asignó letras vocales a la cosa (incógnita) y consonantes a valores conocidos (parámetros). También utilizó el símbolo (p) y (m) para la suma y resta.

Bibliografía: 

http://www.taringa.net/post/apuntes-y-monografias/1722612/Algebra.html

http://www.matetam.com/glosario/definicion/algebra-simbolica

http://www.matetam.com/glosario/definicion/algebra-sincopada-o-laconica

https://www.clubensayos.com/Historia/Etapas-Del-Algebra/55320.html

Actividad #4 - Expresiones Algrebraicas

ENTORNO Y BARRAS DE EXCEL

Cinta de Opciones:

Se ha diseñado para ayudarle a encontrar rápidamente los comandos necesarios para completar una tarea. Los comandos se organizan en grupos lógicos, que se reúnen en fichas.

 Nombre de una celda:

Esta compuesta por la letra de la columna y el número de la fila. Ejemplo A1

‘

*- Cuadro de Nombres: 

Lugar que muestra la posición actual del puntero de celda, o del nombre asignado a un rango.

- Barra de Fórmulas: 

Muestra el contenido de una celda y permite la creación de fórmulas usando un asistente el cual está ubicado en el lado izquierdo de la barra o mediante la escritura de la fórmula en forma manual.

‘

Barra de título

Está situada en la parte superior de la ventana, y muestra el nombre del libro con el que estamos trabajando. También contiene hacia su derecha, los botones de minimizar, maximizar y cerrar ventana.

Barra de herramientas de acceso rápido

Está situada de forma predeterminada en la parte superior izquierda de la ventana de la aplicación. Está formada por las herramientas que usemos más habitualmente. Así, podemos personalizarla y añadir o eliminar las herramientas que queramos: Guardar, Deshacer, Rehacer,

Menú archivo

La primera ficha que tenemos, es la ficha Archivo. A diferencia de las demás, ésta es de color verde. Al pichar en ella, vamos a la Vista Backstage de Excel 2013. Aquí están las opciones de administración de archivos, éstas son: Nuevo, Abrir, Guardar, Guardar como, Imprimir, Compartir, Exportar, Cerrar, Cuenta y Opciones.

Proceso de elaboración del memorama

Instructivo memorama

En el álgebra un factor muy importante para lograr aprender es la memoria sin embargo no para todas las personas es fácil recordar desde un concepto como los pasos a realizar para elaborar un problema matemático presentado, por lo que muchas de las veces recurren a juegos o alguna actividad para lograr que esto se les facilite mucho mas el cual es el objetivo del memorama que realizamos el lograr que una persona pueda aprender matemáticas mientras se divierte jugando. Este es un juego con el cual podrán aprender definiciones y ejemplos matemáticos como: Término  algebraico, binomio, monomio, término semejante, entre otros.

Los pasos a seguir para empezar a jugar y aprender con este memorama son:

1. Colocar cada una de las tarjetas boca abajo de manera que no podamos ver el con tenido de las mismas.

2. Mezclar las tarjetas de tal manera de que todas las figuras cambien su lugar.

3. Asignar turnos, cada uno deberá de voltear dos de las tarjetas intentando encontrar el par de la otra según sea ejemplo matemático o una definición matemática.

4.Recolectar el mayor número de pares, el jugador que junte mas pares será el ganador.

Este memorama es una gran forma de atender algebra pues alentara a los jugadores a aprender de una nueva forma de una manera divertida lo cual cambiara su percepción del álgebra y los ayudara a darse cuenta que el hecho de que aprender no es sinónimo de aburrimiento.

Evaluación del desempeño - Ejercicio 3

La satisfacción por resolver un problema por cuenta propia.

Es indudable que en el momento en el que un alumno logra resolver un problema matemático por sí mismo  su satisfacción es inmensa pues se demuestra a si mismo al igual que a los demás la capacidad que tiene de la cual muchas veces desconocen, además esto lo ayuda a motivarse y a mentalizarse para siempre lograr resolver los problemas matemáticos que le pongan en un futuro.

El hecho de que un alumno logre por sí mismo resolver un problema matemático solo usando al profesor como un apoyo y entendiendo que el profesor no está allí para explicárselo todo lograra tomar esto a su favor para lograr ser auto-suficiente y buscar una solución ante el ejercicio, de igual forma esto servirá al alumno autónomo a desarrollar sus habilidades matemáticas.

Potencias y raíces de números complejos.

ENTORNO Y BARRAS DE WORD

Los menús y barras de herramientas principales de algunos programas de Office se han reemplazado por la Banda de opciones, que se ha diseñado para simplificar la exploración y está compuesta por fichas organizadas en escenarios u objetos específicos. Los controles de cada ficha se organizan además en varios grupos. La banda de opciones puede alojar contenido más completo que los menús y barras de herramientas, como botones, galerías y contenido de cuadros de diálogo.

Botón de Office

Además de los elementos comentados anteriormente, esta nueva versión utiliza otros elementos que también proporcionan rutas para realizar tareas. Los elementos siguientes son más parecidos a los menús y barras de herramientas que ya conoce de las versiones anteriores Botón de Microsoft Office Este botón está ubicado en la esquina superior izquierda de la ventana de Word y abre el menú principal 

Barra de herramientas de acceso rápido

La Barra de herramientas de acceso rápido está ubicada de forma predeterminada en la parte superior de la ventana y proporciona acceso rápido a herramientas que se utilizan con frecuencia. Puede personalizar la Barra de herramientas de acceso rápido agregándole comandos 

Barra de título

La barra de título contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento. Cuando creas un documento nuevo se le asigna el nombre provisional Documento1, hasta que lo guardes y le des el nombre que quieras.

En el extremo de la derecha están los botones para minimizar, restaurar y cerrar.

Banda De Opciones

Los menús y barras de herramientas principales de algunos programas de Office se han reemplazado por la Banda de opciones, que se ha diseñado para simplificar la exploración y está compuesta por fichas organizadas en escenarios u objetos específicos. Los controles de cada ficha se organizan además en varios grupos. La banda de opciones puede alojar contenido más completo que los menús y barras de herramientas, como botones, galerías y contenido de cuadros de diálogo 

Barra De Desplazamiento

Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho del documento de forma gráfica. La longitud de barra de desplazamiento vertical representa la longitud del documento y el cuadrado pequeño que hay en su interior representa la posición actual del punto de inserción.